01 ESTRATEGIA/espazioen artekoak
Urdaibaiko ekonomia aktibatzeko nekazal-kooperatibaren ideia azken muturreraino eraman nahi izatetik sortu da gure proiektua. Hierarkiarik gabeko espazio jarraitu batean, baserriko bizimoduak lurrarekin izan duen lotura hartu dugu oinarri. Beren kabuz funtzionatzeko gai diren multzoek egituratzen dute eskola; bakoitzak eskolako erabilera guztiak biltzen ditu, baratze edo lursail baten inguruan beti. Horrek eskola zatika haztea ahalbidetzen digu, unean uneko beharren arabera.
Programatik eraikuntzarako bidea bat-batekoa izan da, erabilera bakoitzari eraikin-mota bat esleitu diogu. Txikienetik handienera:
> Biltegi txikia: eguneroko jardunerako tresna eta materialak gordetzeko.
> Komunak
> Sukalde/jangela/saltokia: bisitariaren eta ikasle/langileen arteko elkargunea.
> Tailerra: ikasteko, lanerako, bileratarako… erabilera askotako espazioa.
Multzoen arteko harreman bisuala garrantzitsua da. Multzo bakoitza independentea izan eta gainontzeko multzoetatik bereiz uler badaiteke ere, beren arteko harremana estua da, eta erlazio berriak sortzen dira gehitze bakoitzarekin.
Erlazio horren erakusle da eskola alderik alde zeharkatzen duen bidea. Erabilerak ortuen inguruan antolatu eta lurretik altxatzen diren elementuak eraikinak soilik badira ere, lurraren artean desberdindu egin ditugu baratzeak eta eraikinak lotzen dituen eta behin eta berriz zapalduz sortuko den bidea.
02 PROZESUA/denboran aurrera
Aipatu bezala, erabilera guztiak biltzen ditu multzo bakoitzak. Horrek lotura du denboran zehar eskolak izango duen bilakaerarekin. Denborarekin, beharren arabera haz daitekeen programa izango du:
0 Pasabidea, geltokia eta biltegi/hasierako tailerra eraikiko dira lehenengo. Hasierako tailer honetan eskolaren eraikuntza osoa bideratuko da. Biltegia geltokiaren ondoan kokatu dugu, trenetik datozen piezak, guztiak bagoietan garraiatzeko modukoak, bertan gordetzeko.
1 Multzo honetan nekazaritzaren inguruko gaiak irakatsiko dira: ortuan lan egiten, urtaro bakoitzeko produktuak sailkatzen…
2 Baserriaren eraikuntzari buruzko gaiak irakatsiko dira era teoriko eta praktikoan.
3 Nekazaritzara bideratutako multzoa.
4 Abeltzaintzara bideratutako multzoa: baserriko animaliekin lan egiten ikasiko da.
5 Nekazaritzara bideratutako multzoa.
03 ERAIKUNTZA/azkar, erraz, arin
Eraikin guztien eraikuntza azkar, erraz eta ahalik eta eragin txikienekoa izatea helburu duen modulazio batean dago oinarrituta. Lurrarekin kontaktua egurrezko zutabe eta habe etzanek egiten dute, lurretik altxatuta, urak askotan hartzen baitu orubea. Horien gainean bermatzen dira aurrefabrikatutako moduluak. Neurri jakineko eraikin batekin lotu dugu eskolako erabilera bakoitza. Modulu kopurua erabileraren araberakoa da:
> Biltegia (oinarrizko modulua) 2.4x4.8x3m
> Komunak (2 modulu)
> Sukalde/jangela/saltokia (3 modulu)
> Tailerra (4 modulu handi + aurrefabrikatutako negutegia) 9.6x9.6x3m.
Eraikinen egitura eta itxiturarako balloon frame delakoan oinarritu gara: zurezko listoiz osatutako moduluak 0.6 metroro kokatzen dira. Zurezko listoien arteko hutsunea dentsitate handiko isolamenduak betetzen du. Hala ere, kanpoan beste isolamendu azal bat gehitu dugu, dentsitate handikoa, kanpoko zurezko xaflak eusten dituzten arrastelak bertan bermatzen baitira. Egurrezko karga-horma hauetan zuloak egiteko, hau da, leihoak eta ateak kokatzeko orduan, zurezko listoien arteko 0.6 m-ko neurria errespetatu da.
Estalkiari dagokionez, hasieratik estalki lauaren alde egin genuen, eraikinek itxura abstraktuagoa izan zezaten. Urak ertz batean bildu ditugu, eta kanaloia kanpoan kokatu, urak zuzenean kanporatzeko eta ur hori bildu eta ortuetan erabili ahal izateko.
04 PROIEKTUA/ortuen inguruan
Orain arte azaldutakoak proposamen abstraktuak dira, edonon gauza litezkeenak. Proiektuak kasu egiten dio kokatzen den eremuari ere, teileria inguruari:
Orain arte azaldutakoak proposamen abstraktuak dira, edonon gauza litezkeenak. Proiektuak kasu egiten dio kokatzen den eremuari ere, teileria inguruari:
> TRENA: ordu erdiro pasatzen da Muruetatik. Bertara bide bat iristen dela eta aparkaleku moduko bat dagoela kontuan hartuta, trenbidearen gaineko pasabide bat proposatu dugu, oinezkoak bestaldera pasa daitezen trenaren ardurarik gabe. Horrez gain, geltoki bat eraiki dugu treneko bidaiarientzat (ikasleak, turistak, langileak…) eta baita trenean garraiatuko diren eta eskolako beharrak asetuko dituzten osagaientzat. Horregatik eraiki ditugu geltokiarekin batera biltegia eta hasierako tailerra.
> TEILERIA: hustu eta zabaldu egun dugu eraikina, duela gutxi berreraikitako pareta zatiak botaz. Barruko espazioak ez du funtzio jakinik: bustiko den, lehortuko den, zapalduko den lurra da.
> BIOERAIKUNTZA-ESKOLA: trenbidearen alboan, honen norabideari paralelo eraiki dugu, teileriaren norabidea errespetatu gabe. Teileriaren bolumena indartu egin nahi izan dugu era horretan. Geltokitik eta trenetik eskola ikus zedin nahi izan dugu, isolatutako eremu horretan gertatzen denaren erakusleiho bakanetakoa baita.
Eraikinak antolatzerakoan ere kontuan izan ditugu inguruak dituen ezaugarriak (trenbidea, ibaiertza, errepide nagusitik bereizten duen tontorra…): nekazaritzarako erabiliko diren ortuak alderik irekienean kokatu ditugu, kanpoaldean eta ekialdera begira, argiztapenik egokiena izan dezaten; gainerako lurrak, eraikuntzarako eta abeltzaintzarako bideratutakoak, trenbide aldera.
Muga oso zehatzak dituen multzoa da: iparrera, gure orubea hurrengoarekin bereizten duen muinotxoa; hegora, teileria; mendebaldera, trenbidea, eta ekialdera, ibai aldera, teileriaren alboan dagoen beste muinotxo bat. Muga horietatik aurrera ez eraikitzea erabaki dugu, bere putzu, bide eta landarediarekin, bazter paregabea baita teileria ingurua eta ibaiertza.
***
